Aноним
- #1
Постановка звуков (Алина Лисовская)
- Ссылка на картинку
Программа курса
Логопедическая диагностика. Медицинское обследование
1) План диагностики детей с нарушением произношения.
2) Нормы развития по возрастам
3) Самые эффективные пробы и приемы диагностики произносительной стороны речи, моторику и праксиса, фонематического слуха и слухоречевой памяти, слоговой структуры и др.
4) Мед.обследование и лечение детей с нарушением произношения: какие консультации и аппаратные методы рекомендуется пройти детям. Показания для направления на обследование
+ ГОТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ для проведения обследования и диагностические карты
Постановка заключения. Составление плана работы
1) Разбор нарушений. Как поставить логопедическое заключение по двум классификациям.
2) Маркеры, по которым можно быстро поставить заключение.
3) Дифференциальная диагностика дислалии, дизартрии, диспраксии, ринолалии, алалии; ФНР, ФФНР и ОНР
4) Структура логопедического занятия при разных нарушениях.
5) Особенности постановки звуков при разных нарушениях речи
6) Составление плана ускоренной коррекции произношения на основе глубокого анализ причин неправильного произношения
+ примеры заключений
+ планы работы для детей с ОНР, ФНР, ФФНР, дислалией, дизартрией
+ пошаговые планы коррекции звуков раннего и позднего онтогенеза
База для постановки звуков: моторика и праксис
1) Смарт-схемы, как определить тонус мышц
2) Как понять, что звук уже можно ставить и какие звуки поставятся быстрее?
3) Комплексы упражнений для постановки разных групп звуков
4) Как подготовить базу для разных групп звуков, чтобы поставить звуки в 2-3 раза быстрее
5) Анализируем моторику: секреты из практики. Индивидуальный подбор упражнений и правила их выполнения.
6) Особенности работы при дислалии, дизартрии, диспраксии
7) Развитие афферентного и эфферентного праксиса. Упражнения для детей с диспраксией
8) Структура занятия для детей с дислалией и диспраксией
+ готовые комплексы гимнастики для всех групп звуков
+ игры на моторику и праксис, доп.литература
База для постановки звуков: дыхание и просодика. Работа при дизартрии
1) По каким критериям нужно оценивать дыхание и голос у ребенка?
2) Как понять, что причина проблем с речью в дыхании: учимся видеть признаки
3) Поэтапная система упражнений для развития дыхания и голоса
4) Базовый минимум дыхательных упражнений для постановки звуков в сжатые сроки
5) Структура занятия для детей с дизартрией
+ игры и доп.литература
+ схема "Методика развития дыхания и голоса: разбираемся за 5 минут", чтобы уложить ваши знания в систему
База для постановки звуков: фонематический слух. Работа при ФФНР
1) Нормы развития фонематического слуха по возрастам. В каком возрасте какие упражнения нужно давать
2) Признаки и последствия недоразвития фонематического слуха
3) Пошаговая методика развития слухового восприятия и фонематического слуха
4) Структура занятия для детей с ФФНР
+ игры и литература
+ схема "Методика развития фонематического слуха: разбираемся за 5 минут", чтобы уложить ваши знания в систему
Постановка звуков раннего онтогенеза
1) Полная методика постановки звуков:
гласных
М, П, Б, Мь, Пь, Бь
Т, Д, Ть, Дь
Ф, В, Фь, Вь
К, Г, Х, Кь, Гь, Хь
3) Что делать, если не получается поставить звуки?
+ ИГРЫ на все звуки
+ ПЛАНЫ постановки разных групп звуков
+ КОНСПЕКТЫ занятий по постановке звуков раннего онтогенеза
+ ВИДЕО с вызыванием звуков у неговорящих детей, вариантами неправильного произношения и приемами постановки
Постановка свистящих и шипящих звуков
1) Полная методика коррекции свистящих и шипящих звуков
2) Особенности постановки при разных ВИДАХ сигматизмов (боковой, межзубный, губно-зубной, и т.д.)
3) ПРАКТИКУМ: учимся определять, в чем проблема при постановке
4) Методика коррекции произношения при дефектах озвончения и оглушения
5) С какими звуками можно работать одновременно?
6) Приемы облегченной постановки звуков во время гимнастики и какие способы постановки дают результат быстрее?
7) Ошибки при коррекции свистящих и шипящих звуков
8) Особенности постановки при дизартрии и диспраксии
+ ПЛАНЫ и КОНСПЕКТЫ занятий
+ игры
+ ВИДЕО с вариантами неправильного произношения, приемами постановки и автоматизации
+ ВИДЕО с разбором, как делать НЕ НАДО и почему
Постановка сонорных звуков
1) Полная методика коррекции звуков Й, Л, Ль, Р, Рь
2) Каким детям первым лучше ставить звук Л или Р?
3) Что делать, если звуки не закрепляются в речи
4) Как проверить готовность к постановке Р?
5) Учимся определять причину, почему не ставятся звуки Л и Р
6) Каким детям рискованно ставить звук Р "от грибка"
7) Как уйти от ДРЫБА
и как перевести "трещотку" в правильный звук
8) Когда можно одновременно ставить Л / Ль и как их автоматизировать правильно
9) Постановка звуков Л и Р у взрослых: особенности работы
+ ПЛАНЫ и КОНСПЕКТЫ
+ игры
+ ВИДЕО с вариантами неправильного произношения, приемами постановки и с разбором, как делать НЕ НАДО и почему
БОНУС: авторские пособия на закрепление Р в сочетаниях ТР/ДР и дифференциацию Р/В
Автоматизация. Мотивация. Решение проблемных ситуаций
1) Что делать, если ребенок не хочет ставить звуки?
2) Постановка звуков детям, которые "не пускают в рот" и гиперактивным детям
3) Этапы правильной автоматизации: что нужно делать, чтобы звук прочно закрепился в речи.
4) Как определить, что можно переходить к следующему этапу
5) Что делать, если звук "не идет" или вы застряли на чем-то?
6) Как закреплять звуки, если нарушена слоговая структура?
7) Вводим звуки в речь БЫСТРО через МОТИВАЦИЮ: как это сделать?
8) Игры для полной автоматизации звуков
+ авторский сборник игр, сказок и мультиков для СОЗДАНИЯ МОТИВАЦИИ к чистой речи
Логопедическая диагностика. Медицинское обследование
1) План диагностики детей с нарушением произношения.
2) Нормы развития по возрастам
3) Самые эффективные пробы и приемы диагностики произносительной стороны речи, моторику и праксиса, фонематического слуха и слухоречевой памяти, слоговой структуры и др.
4) Мед.обследование и лечение детей с нарушением произношения: какие консультации и аппаратные методы рекомендуется пройти детям. Показания для направления на обследование
+ ГОТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ для проведения обследования и диагностические карты
Постановка заключения. Составление плана работы
1) Разбор нарушений. Как поставить логопедическое заключение по двум классификациям.
2) Маркеры, по которым можно быстро поставить заключение.
3) Дифференциальная диагностика дислалии, дизартрии, диспраксии, ринолалии, алалии; ФНР, ФФНР и ОНР
4) Структура логопедического занятия при разных нарушениях.
5) Особенности постановки звуков при разных нарушениях речи
6) Составление плана ускоренной коррекции произношения на основе глубокого анализ причин неправильного произношения
+ примеры заключений
+ планы работы для детей с ОНР, ФНР, ФФНР, дислалией, дизартрией
+ пошаговые планы коррекции звуков раннего и позднего онтогенеза
База для постановки звуков: моторика и праксис
1) Смарт-схемы, как определить тонус мышц
2) Как понять, что звук уже можно ставить и какие звуки поставятся быстрее?
3) Комплексы упражнений для постановки разных групп звуков
4) Как подготовить базу для разных групп звуков, чтобы поставить звуки в 2-3 раза быстрее
5) Анализируем моторику: секреты из практики. Индивидуальный подбор упражнений и правила их выполнения.
6) Особенности работы при дислалии, дизартрии, диспраксии
7) Развитие афферентного и эфферентного праксиса. Упражнения для детей с диспраксией
8) Структура занятия для детей с дислалией и диспраксией
+ готовые комплексы гимнастики для всех групп звуков
+ игры на моторику и праксис, доп.литература
База для постановки звуков: дыхание и просодика. Работа при дизартрии
1) По каким критериям нужно оценивать дыхание и голос у ребенка?
2) Как понять, что причина проблем с речью в дыхании: учимся видеть признаки
3) Поэтапная система упражнений для развития дыхания и голоса
4) Базовый минимум дыхательных упражнений для постановки звуков в сжатые сроки
5) Структура занятия для детей с дизартрией
+ игры и доп.литература
+ схема "Методика развития дыхания и голоса: разбираемся за 5 минут", чтобы уложить ваши знания в систему
База для постановки звуков: фонематический слух. Работа при ФФНР
1) Нормы развития фонематического слуха по возрастам. В каком возрасте какие упражнения нужно давать
2) Признаки и последствия недоразвития фонематического слуха
3) Пошаговая методика развития слухового восприятия и фонематического слуха
4) Структура занятия для детей с ФФНР
+ игры и литература
+ схема "Методика развития фонематического слуха: разбираемся за 5 минут", чтобы уложить ваши знания в систему
Постановка звуков раннего онтогенеза
1) Полная методика постановки звуков:
гласных
М, П, Б, Мь, Пь, Бь
Т, Д, Ть, Дь
Ф, В, Фь, Вь
К, Г, Х, Кь, Гь, Хь
- правильная артикуляция и варианты нарушений
- причины нарушений и как их исправить
- подготовительные упражнения
- классические и нетрадиционные приемы постановки
- постановка звуков при диспраксии с жестовой опорой
- особенности автоматизации и дифференциации
- готовые пособия для занятий
3) Что делать, если не получается поставить звуки?
+ ИГРЫ на все звуки
+ ПЛАНЫ постановки разных групп звуков
+ КОНСПЕКТЫ занятий по постановке звуков раннего онтогенеза
+ ВИДЕО с вызыванием звуков у неговорящих детей, вариантами неправильного произношения и приемами постановки
Постановка свистящих и шипящих звуков
1) Полная методика коррекции свистящих и шипящих звуков
2) Особенности постановки при разных ВИДАХ сигматизмов (боковой, межзубный, губно-зубной, и т.д.)
3) ПРАКТИКУМ: учимся определять, в чем проблема при постановке
4) Методика коррекции произношения при дефектах озвончения и оглушения
5) С какими звуками можно работать одновременно?
6) Приемы облегченной постановки звуков во время гимнастики и какие способы постановки дают результат быстрее?
7) Ошибки при коррекции свистящих и шипящих звуков
8) Особенности постановки при дизартрии и диспраксии
+ ПЛАНЫ и КОНСПЕКТЫ занятий
+ игры
+ ВИДЕО с вариантами неправильного произношения, приемами постановки и автоматизации
+ ВИДЕО с разбором, как делать НЕ НАДО и почему
Постановка сонорных звуков
1) Полная методика коррекции звуков Й, Л, Ль, Р, Рь
2) Каким детям первым лучше ставить звук Л или Р?
3) Что делать, если звуки не закрепляются в речи
4) Как проверить готовность к постановке Р?
5) Учимся определять причину, почему не ставятся звуки Л и Р
6) Каким детям рискованно ставить звук Р "от грибка"
7) Как уйти от ДРЫБА
и как перевести "трещотку" в правильный звук
8) Когда можно одновременно ставить Л / Ль и как их автоматизировать правильно
9) Постановка звуков Л и Р у взрослых: особенности работы
+ ПЛАНЫ и КОНСПЕКТЫ
+ игры
+ ВИДЕО с вариантами неправильного произношения, приемами постановки и с разбором, как делать НЕ НАДО и почему
БОНУС: авторские пособия на закрепление Р в сочетаниях ТР/ДР и дифференциацию Р/В
Автоматизация. Мотивация. Решение проблемных ситуаций
1) Что делать, если ребенок не хочет ставить звуки?
2) Постановка звуков детям, которые "не пускают в рот" и гиперактивным детям
3) Этапы правильной автоматизации: что нужно делать, чтобы звук прочно закрепился в речи.
4) Как определить, что можно переходить к следующему этапу
5) Что делать, если звук "не идет" или вы застряли на чем-то?
6) Как закреплять звуки, если нарушена слоговая структура?
7) Вводим звуки в речь БЫСТРО через МОТИВАЦИЮ: как это сделать?
8) Игры для полной автоматизации звуков
+ авторский сборник игр, сказок и мультиков для СОЗДАНИЯ МОТИВАЦИИ к чистой речи
- Родители - помощники и союзники логопеда
1) Какие правила и условия работы нужно обговорить на первой встрече
2) Работа с родителями и ребенком при "кабинетной речи", когда звуки не закрепляются
3) Когда и какие домашние задания давать? Контроль выполнения домашних заданий
4) Как помочь родителям выполнять домашние задания
5) Как сделать так, чтобы результат ваших занятий ценили
6) Что делать, если родитель не видит результата?
+ видеоурок для РОДИТЕЛЕЙ ваших учеников "Как закрепить поставленные звуки дома" - Продвижение услуг по постановке звуков. Соцсети
1) 15 способов поиска клиентов для частных занятий
2) Как составить объявление для Куфара/Авито, чтобы оно приводило клиентов
3) О чем писать в блоге, чтобы это привлекало подписчиков и было интересно людям
4) ПРО ПРОГРЕВ: какие посты писать, чтобы к вам записывались на занятия
- Документация: планы и конспекты
1) Как планы могут помочь? Учимся пользоваться планами работы
2) Как правильно и быстро писать конспекты групповых и индивидуальных занятий
+ готовые ПЛАНЫ
+ КОНСПЕКТЫ индивидуальных занятий
+ лучшая литература по коррекции произношения
Показать больше
Зарегистрируйтесь
, чтобы посмотреть скрытый контент.